Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Lu almanza
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.



  • Presentar el tema a través de una breve historia que refleje la diversidad y la importancia de respetar los derechos humanos.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar a las personas relevantes de nuestra comunidad?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué significa ser relevante y cómo podemos reconocer a las personas en nuestra comunidad.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de la problemática.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre personas relevantes de su comunidad.

  • Proporcionar recursos y guías de investigación sobre diferentes profesiones y roles que pueden desempeñar las personas en la comunidad.

  • Los grupos deben analizar la importancia y el impacto que estas personas tienen en la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos): Reflexión y creación artística.



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la diversidad y el valor de las personas en la comunidad.

  • Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen a las personas relevantes de su comunidad a través de dibujos, pinturas o esculturas.

  • Al finalizar, cada grupo debe presentar su obra y explicar por qué consideran que esa persona es relevante y valiosa.


Sesión 4 (45 minutos): Presentac