La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: valoración de las lenguas que se hablan en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Activación de conocimientos previos: Discutir en grupos pequeños sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su valoración.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Valoración de las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo afecta a la convivencia.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento literario que destaque la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad de conversación: Entrevistar a personas de diferentes edades en la comunidad sobre las lenguas que hablan y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Análisis de las entrevistas realizadas y elaboración de un informe grupal.


• Lectura de poemas o cuentos cortos de autores que destaquen la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión en g