Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia en alumnos de Primaria 6º.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Presentar el tema del día: problemas con la educación vial y su relación con la convivencia en la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de educación vial que han observado en la comunidad.


3. Mostrar imágenes o videos relacionados con los problemas de educación vial identificados.

Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una copia del Reglamento de Tránsito de la comunidad.
5. Pedir a los grupos que comparen el Reglamento de Tránsito con el Reglamento Escolar y destaquen las similitudes y diferencias.
6. Facilitar una discusión en plenaria sobre las normas establecidas en ambos reglamentos y cómo contribuyen a regular la convivencia en la comunidad y en la escuela.
7. Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de cumplir estas normas para una mejor convivencia.

Cierre:
8. Pedir a los alumnos que elaboren un documento escrito donde destaquen las normas más relevantes del Reglamento de Tránsito y su importancia para la convivencia en la comunidad.
9. Recoger los documentos escritos de cada grupo para su revisión en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Repaso:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los problemas de educación vial y la importancia de cumplir normas para regular la c