Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

CARLOS DANIEL LEDESMA
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué sucede cuando tenemos que expresar deudas o temperaturas bajo cero en números?

  • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podría ser necesario utilizar números negativos.

  • Mostrar ejemplos gráficos representando deudas o temperaturas bajo cero.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes representen cantidades positivas y negativas en una recta numérica.

  • Discutir en grupos pequeños las relaciones que existen entre los números positivos y negativos.

  • Realizar ejercicios de ordenamiento de números positivos y negativos.


Sesión 2:



  • Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que deban utilizar números tanto positivos como negativos.

  • Invitar a los estudiantes a trabajar en grupos para resolver la situación problemática.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deban utilizar números positivos y negativos en operaciones matemáticas básicas.

  • Fomentar la reflexión sobre las reglas de operación con números positivos y negativos.

  • Realizar ejercicios de aplicación de las reglas.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Realizar una activida