Funciones y la problemática de la basura en la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y la problemática de la basura en la escuela

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema de la basura en la escuela y discutir sus implicaciones para el medio ambiente y la comunidad escolar.


• Realizar una breve lectura sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar los desechos.


• Fomentar una discusión en clase sobre cómo se puede abordar el problema de la basura en la escuela y las posibles soluciones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de función y explicar su importancia en matemáticas.


• Mostrar ejemplos de funciones en diferentes contextos y cómo se pueden representar de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Solicitar a los estudiantes que identifiquen la variación de dos cantidades en diferentes situaciones relacionadas con el problema de la basura en la escuela.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deben relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.

Sesión 2:

• Continuar explorando ejemplos de funciones relacionadas con el problema de la basura en la escuela.


• Realizar un ejercicio de indagación donde los estudiantes deben recopilar datos sobre la generación de basura en la escuela durante una semana y representarlos de forma tabular y gráfica.


• Analizar los datos recolectados y discutir