Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Uso de la notación científica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desorganización familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema interdisciplinario: Desorganización familiar.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para organizar nuestra vida familiar y tomar decisiones informadas?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir diferentes situaciones en las que las matemáticas pueden ayudar a organizar la vida familiar, como la administración del tiempo, la planificación de presupuestos, etc.


• Los grupos deberán identificar situaciones específicas y cómo las matemáticas pueden ser aplicadas en cada una de ellas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la organización familiar.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto en su entorno familiar para conocer cómo utilizan las matemáticas en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es una potencia? ¿Cómo se calcula?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las potencias con exponente entero.


• Ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen potencias con exponente entero.

Cierre (10 minutos):

• Resolución de dudas y preguntas.


• Asignación de tarea: Los