Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Contaminación

Duración total de la planeación: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la problemática de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


2. Pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar los niveles de contaminación de manera precisa?

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de fracción y decimal.


2. Ejemplos y ejercicios para convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes estadísticas de contaminación y las representarán tanto como fracciones y decimales.


4. Reflexión en grupos sobre la importancia de representar correctamente los datos de contaminación.

Cierre:

1. Discusión en plenaria sobre las diferentes representaciones de los niveles de contaminación.


2. Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar las fracciones y decimales para analizar y solucionar problemas de contaminación?

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior a través de una breve discusión en grupos.


2. Pregunta generadora: ¿Qué estrategias podemos utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa?

Desarrollo:
1