Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Problemas emocionales del alumnado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?


• Fomentar una breve discusión en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos en la identificación de propiedades de sustancias y materiales.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de propiedades extensivas e intensivas a través de ejemplos concretos.


• Realizar una demostración práctica donde se muestren diferentes materiales y se identifiquen sus propiedades extensivas e intensivas.


• Permitir que los alumnos realicen experimentos en parejas o pequeños grupos para identificar las propiedades de distintos materiales.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales.


• Realizar una actividad de cierre que invite a los alumnos a relacionar las propiedades identificadas con el uso cotidiano de los materiales.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición.


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