Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar la importancia de conocer y valorar los sucesos significativos de la comunidad a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Realizar una lectura guiada de un artículo periodístico de opinión sobre un suceso significativo.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben identificar las características del género periodístico utilizado.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos de opinión en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo y seleccionar un género periodístico de opinión para comunicarlo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Presentación de ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos para inspirar a los alumnos en su