Uso de croquis e identificación de características y función

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Tema: Uso de croquis e identificación de características y función

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Observar croquis e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los croquis y mapas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen y cómo se orientan en ellos.


• Explicación de las características básicas de un croquis y su función.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un croquis básico de su salón de clases, identificando los principales elementos y su ubicación.

Sesión 2:

• Revisión de los croquis creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos términos relacionados con los croquis: leyenda, escala, puntos cardinales, etc.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán identificar y utilizar estos elementos en diferentes croquis.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un croquis de su ruta diaria desde su casa hasta la escuela, incluyendo puntos de referencia y utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos y elementos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes tipos de mapas y su función.


• Actividad práctica: Los alumnos explorarán diferentes mapas de su comunidad (mapa de la ciudad, mapa de transporte público, etc.) y deberán identificar los lugares y rutas mencionadas en ellos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de saber dar y recibir