Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará la problemática de actividades para despertar el interés de los alumnos y motivar su asistencia a las clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de retroalimentación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los contenidos vistos en las sesiones para evaluar su comprensión y aplicación de los procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación de los alumnos durante las actividades de clase para evaluar su participación, colaboración y capacidad de trabajar en equipo.

   
   

Sesión 1: Introducción al tema de funciones

Inicio:

1. Presentar a los alumnos la problemática de la baja asistencia a las clases y la falta de interés en las matemáticas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles razones para la falta de interés y motivación de los alumnos.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de función y explicar su importancia en la resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Realizar ejemplos prácticos de funciones utilizando situaciones cotidianas que puedan ser de interés para los alumnos.

Cierre:

1. Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Plantear el objetivo (PDA) y explicar cómo se trabajará en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Resolución de problemas de reparto proporcional