Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Ambientes colaborativos escolares poco favorables (65%).

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática y su relación con el tema a tratar.


• Actividad de reflexión grupal: ¿Qué entendemos por sociedad intercultural? ¿Por qué es importante fomentarla?

Desarrollo:

• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Trabajo en grupos: Investigación y recopilación de información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes manifestaciones culturales y artístic