Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para convivir sanamente con sus compañeros y entender que todos tenemos los mismos derechos y debemos ser tratados bien.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo mis emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar diferentes emociones propias.
Recursos: Pizarrón, marcadores, hojas blancas, lápices de colores, espejo.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de saludo y preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


2. Explicar brevemente qué son las emociones y mencionar algunos ejemplos comunes (alegría, tristeza, enojo, miedo).


3. Pedir a los alumnos que se miren en el espejo y dibujen en una hoja blanca la cara que muestre la emoción que sienten en ese momento.


4. Invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo y explicar por qué eligieron esa emoción. Fomentar la escucha activa y la empatía entre los compañeros.


5. Concluir la sesión destacando la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera respetuosa.

Sesión 2:
Título: Las emociones de los demás
Objetivo específico: Identificar y respetar las diferentes emociones de los demás.
Recursos: Pizarrón, marcadores, tarjetas con imágenes de diferentes emociones.

Actividades:

1. Repasar la