Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atención al problema c: La falta de acceso a la educación en comunidades rurales y urbanas.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos de diferentes propuestas artísticas colectivas que buscan la inclusión en entornos rurales y urbanos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una propuesta artística colectiva para que investiguen sobre ella. Deben buscar información sobre el contexto en el que se desarrolló, los artistas involucrados, la problemática abordada y los resultados obtenidos.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la propuesta artística que investigaron. Se fomenta el diálogo y la reflexión sobre la importancia de estas propuestas para abordar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de las propuestas artísticas en la comunidad.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema de la comunidad relacionado con la falta de acceso a la educación en comunidades rurales