El reto del cambio climático

karla beariz
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía 1º Secundaria
Tema: El reto del cambio climático


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Problema:
Imperativo, visual, material: "El cambio climático está afectando la biodiversidad en nuestra región. ¿Cómo podemos concientizar a la comunidad sobre este desafío y promover la adopción de prácticas sostenibles para proteger nuestro entorno?"


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema y su relevancia en la actualidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y cómo afecta a la biodiversidad.

  • Motivar a los estudiantes a investigar sobre el cambio climático y la biodiversidad en casa para la siguiente sesión.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre los elementos y factores del clima, destacando su importancia en la distribución de las regiones naturales en la Tierra.

  • Realizar una actividad en grupos para identificar ejemplos de regiones naturales en diferentes partes del mundo y explicar cómo el clima influye en su formación.

  • Discusión en grupo sobre las relaciones entre el clima, las regiones naturales y la biodiversidad.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el problema planteado.

  • Planteamiento de posibles soluciones para concientizar a la comunidad y promover prácticas sostenibles.

  • Tarea: Elaborar un cartel o infografía sobre el cambio climát