Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Ignacio Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de DEFICIENTE LECTURA Y ESCRITURA


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

    • Activación de conocimientos previos sobre los cambios en los materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una situación problemática relacionada con los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

    • Realización de preguntas orientadoras que promuevan la reflexión y el análisis de los cambios en los materiales.

    • Realización de experimentos o actividades prácticas para observar y describir los cambios permanentes en los materiales.

    • Uso de materiales de lectura y escritura para fomentar la comprensión lectora y la expresión escrita.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y discusión grupal sobre los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

    • Resumen de los aprendizajes obtenidos durante la clase.

    • Asignación de una tarea relacionada con la lectura y