Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Víctor Manuel Walle- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: La relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente
Objetivo PDA: Problematizar la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: La vialidad
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación en el debate: se evaluará la capacidad del alumno para argumentar y debatir sobre el tema de la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
Cuadro comparativo: los alumnos deberán completar un cuadro comparativo que muestre las diferencias y similitudes entre los pueblos germánicos y el Imperio Romano, así como las causas y consecuencias de la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Actividad de motivación: proyectar imágenes de los pueblos germánicos y el Imperio Romano. Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué pueden inferir de dichas imágenes.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de relación germánicos-romanos y desintegración del Imperio Romano de Occidente a través de una breve exposición por parte del docente.
- Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y entrega del problema: "¿Cuáles fueron las principales causas y consecuencias de la relación entre los pueb