Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Discusión sobre la participación de los padres de familia en la escuela y las posibles causas de la nula participación.


• Planteamiento del problema: Nula participación de los padres de familia.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Lectura de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos.


• Actividad individual: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de recursos literarios identificados.


• Explicación de cómo emplear los recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías.


• Actividad en par