Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema de Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basándose en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: No hay problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear una situación problemática relacionada con la interpretación de datos.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles formas de interpretar la información mediante medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.


• Realizar ejemplos prácticos en el aula para que los alumnos practiquen el cálculo de estas medidas.


• Facilitar ejercicios adicionales para que los alumnos practiquen por sí mismos.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido para interpretar un conjunto de datos y justificar sus decisiones.


• Promover una discusión grupal para compartir y comparar las interpretaciones de los alumnos.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada con la interpretación de datos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles conjuntos de datos para que los analicen y obtengan las medidas d