Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Brenda del Carmen Vázquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 3º


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Trabajo en equipo, confianza


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Saludo y calentamiento emocional: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les invitará a compartir cómo se sienten en ese momento.

    • Presentación del tema: Se introducirá el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y se explicará su importancia en el bienestar personal y social.

    • Actividad de sensibilización: Se realizará una dinámica grupal o un juego de roles para que los estudiantes experimenten la importancia de entenderse mutuamente y tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Desarrollo:



    • Exposición teórica: Se brindará información teórica sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, incidiendo en su influencia en las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.

    • Trabajo en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un escenario o situación en la que deberán analizar y discutir cómo distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar el trabajo en equipo y la confianza. Se les proporcionará preguntas guía para orientar su análisis.

    • Puesta en común: Cada grupo compar