Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nelly Yanet Sotelo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Nula participación de los padres de familia
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación en el proyecto comunitario: Esta rúbrica evaluará la participación activa del alumno en la recuperación y clasificación de creaciones literarias, así como su creatividad en la presentación de las mismas. Se evaluarán aspectos como la investigación, la organización, la presentación oral y escrita, y la creatividad.
Cuestionario de retroalimentación: Este cuestionario se aplicará al finalizar el proyecto comunitario y evaluará la percepción de los alumnos sobre su aprendizaje, su nivel de interés y participación, así como su opinión sobre la participación de los padres de familia en el proyecto.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema y del proyecto comunitario.
- Explicación de los objetivos y beneficios de trabajar con creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Reflexión sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la educación.
- Asignación de tareas y roles para el proyecto comunitario.
Sesión 2: Desarrollo
- Investigación y recopilación de creaciones literarias tradicionales y