Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones en Matemáticas

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades para despertar el interés de los alumnos y asistir a las clases

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo se relacionan dos magnitudes o cantidades de manera inversa?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones cotidianas donde se pueda observar la proporcionalidad inversa.


• Promover la participación de todos los alumnos, fomentando un ambiente seguro y respetuoso.


• Explicar brevemente los conceptos básicos de proporcionalidad inversa y funciones.


• Realizar una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos, como un juego de roles donde uno representa a una magnitud y el otro a su inversa.

Desarrollo

• Presentar a los alumnos una situación problémica relacionada con la proporcionalidad inversa y funciones.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una magnitud o cantidad para trabajar.


• Cada grupo debe investigar y recolectar información sobre la magnitud asignada, utilizando tablas, gráficas y representaciones algebraicas si es posible.


• Los alumnos deben analizar la relación inversa entre las magnitudes y representarla gráficamente.


• Cada grupo debe presentar sus h