Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas emocionales del alumno (conflictos familiares y participación de los padres en el proceso de aprendizaje)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (descripción al final de la planeación)

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y recopilación de expectativas de los alumnos respecto al tema de propiedades de sustancias y materiales.


• Presentación del problema interdisciplinar: Problemas emocionales del alumno y su influencia en el proceso de aprendizaje. Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre cómo afecta su rendimiento académico.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de propiedades extensivas e intensivas a través de una breve explicación teórica.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán traer una muestra de un material cotidiano y, en equipos, deberán medir y registrar las propiedades extensivas e intensivas del material utilizando instrumentos de medición.


• Discusión en grupo sobre las propiedades identificadas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre la importancia del uso de