Rectas y ángulos
Keily Juliana Delgado
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º - Tema: Rectas y ángulos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Interdisciplinaridad: Trabajo colaborativo
Sesión 1 - Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Rectas y ángulos.
- Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de objetos cotidianos con ángulos y preguntar qué pueden observar.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre el concepto de rectas y ángulos. Realizar ejemplos visuales y proporcionar ejemplos prácticos para que los estudiantes comprendan mejor.
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.
- Cada grupo recibirá diferentes imágenes de objetos o situaciones con rectas y ángulos. Deberán identificar y etiquetar las rectas y ángulos presentes en cada imagen.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes. Permitirles intercambiar ideas y resolver dudas.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las rectas y ángulos en la vida cotidiana y en el estudio de las matemáticas.
Sesión 2 - Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso del tema anterior: Rectas y ángulos.
- Presentación de la actividad principal: Construcción de ángulos utilizando regla y transportador.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre cómo utilizar el transportador y la regla para construir ángulos.
- Realizar ejemplos prácticos y proporcionar ejercicios para que los estudiantes practiquen la construcción de ángulos.
- Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños para que