Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Deficiente lectura y escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al tema de las cartas personales, explicando su importancia y utilidad, así como las diferencias entre el envío por correo postal y electrónico.


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una carta personal impresa. Deberán analizar los elementos que la componen y discutir en grupo sobre su finalidad y características.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de la lectura y escritura en la comunicación a través de cartas personales.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una carta personal, eligiendo entre el envío por correo postal o electrónico. Deberán tener en cuenta las características y funciones discutidas previamente.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las cartas escritas por los alumnos y se destacarán los aspectos positivos de cada una.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior, destacando las características y funciones de las cartas personales.


• Actividad de lectura: Se les entregará a los alumnos diferentes cartas personales, tanto impresas como electró