Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos:

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Pensamiento lógico matemático carente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: "¿Cómo mejorar el pensamiento lógico matemático de los estudiantes?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lógico matemático y cómo se puede mejorar.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos algunos ejemplos de figuras planas y cuerpos.


• Indicar a los alumnos que investiguen en qué consisten las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que investiguen y discutan sobre las rectas notables.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias o enlaces a sitios web confiables para que los alumnos encuentren la información necesaria.


• Supervisar y apoyar a los alumnos durante la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo investigado por los alumnos.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cuál es la importancia de las rectas notables en los triángulos y cuadriláteros? ¿Cómo se relacionan con el pensamiento lógico matemático?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo, trazar las rectas notables en algunos triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.