Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Francisco Leal
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la materia de Química


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de lograr que los estudiantes tengan mejores hábitos alimenticios para obtener un mejor rendimiento académico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Sesión 1:
Título: Introducción a los nutrimentos y su importancia en la energía del cuerpo humano


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿De qué manera obtenemos energía para realizar nuestras actividades diarias?

  • Realización de una actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel qué alimentos considera que le brindan energía y por qué.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes nutrimentos presentes en los alimentos y su relación con la energía del cuerpo humano.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de alimentos que contengan carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Indagación en grupos: Los estudiantes investigarán en internet o libros de consulta diferentes alimentos que contengan carbohidratos, proteínas y lípidos, y deberán anotarlos en una tabla.


Cierre:



  • Exposición en plenaria de los alimentos investigados por cada grupo y su clasificación según los nutrimentos que contienen.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación balanceada para obtener la energía necesaria