Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es la escritura y para qué se utiliza en la cotidianidad.


• Realización de una actividad de observación de textos cotidianos (etiquetas, señales, carteles, etc.) para identificar las convenciones de la escritura presentes en ellos.

Sesión 2: Identificación de letras y números (15 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de letras y números a través de imágenes y ejemplos.


• Juego de identificación: los alumnos deberán identificar y nombrar las letras y números presentes en diferentes textos cotidianos.

Sesión 3: Trazo de letras y números (15 minutos)

• Explicación de cómo se trazan las letras y números utilizando pautas y ejemplos.


• Práctica de trazo: los alumnos practicarán el trazo de letras y números en sus cuadernos, utilizando pautas y siguiendo las convenciones de la escritura.

Sesión 4: Otras marcas gráficas (15 minutos)

• Presentación de otras marcas gráficas presentes en la escritura cotidiana, como signos de puntuación, acentos, comillas, etc.


• Juego de identificación: los alumnos deberán identificar y nombrar las marcas gráficas presentes en diferentes textos co