Factores que inciden en los procesos técnicos para la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Comprensión de la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica y reflexión acerca de la influencia de intereses.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad introductoria: Proyección de un video corto sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


2. Actividad grupal: Análisis de casos reales donde se evidencien problemas de falta de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en procesos técnicos.


3. Debate en grupos sobre posibles soluciones a los problemas identificados.

Cierre:

1. Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


2. Reflexión final sobre la importancia de implementar técnicas y procesos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


2. Actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel una necesidad que observe en su comunidad relacionada con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Desarrollo:

1. Presentación de las necesidades ide