Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés y motivación por la lecto-escritura, razonamiento matemático y pensamiento crítico en el 55% de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias conocen los alumnos y cuáles son tradicionales o contemporáneas.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas mencionadas en la lluvia de ideas.


• Lectura de ejemplos de cada tipo de creación literaria.


• Clasificación de las creaciones literarias en tradicionales y contemporáneas en grupos pequeños.

Cierre:

• Presentación de las clasificaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias como parte de la cultura.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas de la comunidad traídos por los a