Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno conozca, interprete, lea y escriba correctamente el himno nacional mexicano.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una (total de 135 minutos)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en su comunidad y en otras partes del mundo. Preguntarles si conocen alguna manifestación cultural o artística y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción al collage: Explicar qué es un collage y mostrar algunos ejemplos. Hablar sobre cómo se pueden agrupar elementos similares en un collage.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que les gusten o les llamen la atención. Luego, pedirles que agrupen estas imágenes de acuerdo con sus similitudes para crear un collage.


• Reflexión y cierre: Al final de la sesión, invitar a los alumnos a compartir sus collages y explicar por qué agruparon las imágenes de esa manera. Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y artística.

Sesión 2:

• Introducción al himno nacional mexicano: Proyectar la letra del himno nacional mexicano en el pizarrón y leerla en voz a