Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Samayra Rocha
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres. Reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Uso y manejo de la basura.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la salud sexual y reproductiva.

  • Mostrar imágenes relacionadas con las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.


Desarrollo:



  • Presentar información sobre las diferentes infecciones de transmisión sexual y sus consecuencias.

  • Discutir sobre los métodos anticonceptivos y su efectividad.

  • Realizar un debate en grupos sobre los roles de género y su influencia en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Cierre:



  • Realizar una reflexión escrita sobre la importancia de la igualdad de género en la prevención del embarazo en la adolescencia.

  • Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar la información discutida en la sesión anterior.

  • Presentar casos reales sobre embarazos en la adolescencia y analizar las posibles consecuencias.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes diseñen estrategias