Materiales, procesos técnicos y comunidad

Patricia Bravo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajos recursos y padres sin estudios


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de conocer los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos de qué materiales creen que están hechos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los materiales y sus características (origen, transformación, tecnología).

  • Presentación de ejemplos de materiales utilizados en la comunidad y en la vida cotidiana.

  • Realización de una dinámica grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar los materiales de diferentes objetos mostrados en imágenes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales que utilizamos.

  • Tarea: Investigar sobre el origen y proceso de transformación de algún material que haya sido mencionado durante la clase.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática de bajos recursos y padres sin estudios relacionada con el tema de los mater