Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

FELIPE MENDEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1:
Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de la equidad de género y fomentar el respeto hacia los compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán decir su nombre y una cualidad o interés personal que consideren importante. Esto permitirá crear un ambiente de confianza y respeto desde el inicio.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos de la clase no practican el respeto hacia sus compañeros, basados en la equidad de género". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre esta problemática y compartan sus ideas en grupos pequeños.
    b. Investigación (15 minutos): Los alumnos deberán investigar sobre los conceptos de equidad de género, respeto e identidad juvenil. Para ello, se proporcionarán recursos como textos, vídeos y páginas web. Los alumnos deberán tomar notas durante su investigación.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común (5 minutos): Los alumnos compartirán en grupo grande las ideas principales que han surgido durante la investigación.
    b. Reflexión final (5 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar el respeto y la equidad de género en su vida diaria, especialmente en el ámbito escolar.




Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la participación y colaboración juvenil para construir comunidades que promuevan el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión a