Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Ausentismo y falta de interés

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de integración y presentación, donde los estudiantes compartan experiencias relacionadas con el tema de la energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Plantear la problemática del ausentismo y falta de interés, enfatizando la importancia de la participación activa de todos los estudiantes para el aprendizaje significativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, solar, eólica, hidráulica, entre otras.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las implicaciones de cada fuente de energía en términos de su impacto ambiental y su sustentabilidad.


• Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico al cuestionar los beneficios y desventajas de cada fuente de energía.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de considerar posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos y cómo esto puede contribuir a la conservación del medio ambiente.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión, donde los estudiantes investiguen sobre una fuente de energía sustentable