Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Janet Millan- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos deberán mencionar manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad y de México.
Introducción al problema: Se expondrá a los alumnos el problema relacionado con las tradiciones y costumbres en peligro de desaparecer, resaltando la importancia de conservarlas y promoverlas.
Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y pondrán en práctica diversas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
Investigación sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad. Podrán consultar libros, entrevistar a personas mayores o utilizar recursos en línea. Cada equipo elegirá una manifestación artística para trabajar en el proyecto.
Elaboración de un plan de acción: Cada equipo diseñará un plan de acción en el que se establezcan las activida