Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Zona urbana de bajo recurso económico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Introducción al concepto de noticias y su importancia en la sociedad.


• Realizar una actividad en la que se muestren diferentes noticias de un mismo hecho en distintos medios de comunicación escrita.


• Reflexionar sobre las diferencias encontradas y discutir sobre las posibles causas.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a los conceptos de extensión y presentación de una noticia.


• Mostrar ejemplos de noticias cortas y extensas, analizando sus diferencias.


• Realizar ejercicios prácticos de resumen y extensión de noticias.


• Realizar una actividad en la que se analicen noticias cortas de eventos relevantes en la zona urbana de bajo recurso económico.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a los conceptos de opiniones de los autores y tipo de información revelada en una noticia.


• Mostrar ejemplos de noticias con diferentes opiniones y tipos de información.


• Realizar una acti