El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problema en el lenguaje oral

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de observación: Invitar a los alumnos a observar el entorno y señalar diferentes formas y objetos presentes en el aula.


• Juego de ubicación: Realizar un juego en el cual los alumnos, de manera intuitiva, deben ubicar objetos y personas en diferentes partes del aula.

Sesión 2:

• Actividad de recorridos: Realizar diferentes recorridos en el aula, guiando a los alumnos para que identifiquen y describan los objetos y formas que encuentren en su camino.


• Juego de roles: Pedir a los alumnos que representen diferentes situaciones en las que deban desplazarse y ubicar objetos en el espacio.

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a explorar el patio de la escuela, identificando y describiendo las formas y objetos presentes en el entorno.


• Juego de pistas: Realizar un juego de pistas en el patio, en el cual los alumnos deben seguir instrucciones para ubicar objetos y personas en diferentes puntos.

Sesión 4:

• Actividad de construcción: Proporcionar materiales para que los alumnos construyan maquetas o dibujen un mapa de su aula, identificando y ubicando objetos y personas.


• Juego de búsqueda: R