Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números en el contexto sociocultural

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en la vida cotidiana, mencionando ejemplos como saber la dirección de la casa o el peso. Preguntar a los alumnos si conocen otros ejemplos y anotarlos en el pizarrón.


• Actividad lúdica: Juego de asociación. Mostrar tarjetas con diferentes números y pedir a los alumnos que las asocien con situaciones del entorno que puedan representar. Por ejemplo, asociar el número 5 con la cantidad de dedos en una mano.


• Actividad en el cuaderno: Pedir a los alumnos que dibujen situaciones en las que se utilizan números en su entorno sociocultural, como ir al supermercado o medirse la altura.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números en el entorno sociocultural.


• Actividad lúdica: Juego de búsqueda. Esconder distintos objetos numerados en el aula y pedir a los alumnos que los encuentren y los asocien con situaciones del entorno en las que se utilizan esos números.


• Actividad en el cuaderno: Pedir a los alumnos que escriban y dibujen situaciones del entorno en las que se utilizan los números 4, 5 y 6.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar los números 4, 5 y 6 y su significado en el contexto soc