Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Actividades de amor y amistad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de tomar decisiones efectivas en el juego, tanto en defensa como en ataque.


• Presentación de diferentes juegos grupales en los que los alumnos puedan practicar la toma de decisiones en situaciones de juego.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un juego específico a cada grupo.


• Los alumnos jugarán en sus grupos y deberán tomar decisiones individuales y colectivas para valorar su efectividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Preguntas de retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar cómo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo se aplica en otras áreas de la vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes.


• Introducción del tema de la interdisciplinaridad y su importancia en la educación.


• Explicación de cómo el tema de pensamiento lúdico, estratégico y creativo se relaciona con las actividades de amor y amistad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes