Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar la interdisciplinaridad en el desarrollo de la planeación para atender al problema NO APLICA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


2. Elaboración de un informe escrito sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes con la pregunta: ¿Alguna vez te has preguntado qué tan concentrados están los productos que utilizas a diario?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano que contienen sustancias químicas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes seleccionen diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


• Investigar en grupos la concentración de sustancias de cada producto seleccionado y expresarla en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Analizar las implicaciones de estas concentraciones en el cuidado de la salud y el consumo responsable.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados de la investig