Comprensión y producción de textos informativos

Rosa Helia Cazares
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos informativos


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar los signos de puntuación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción a los textos informativos (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos la definición y características de los textos informativos.

  • Mostrar ejemplos de textos informativos y analizarlos en conjunto, identificando la estructura, el tipo de información y los signos de puntuación utilizados.

  • Realizar preguntas a los alumnos para asegurar su comprensión del tema.


Sesión 1 - Identificación de signos de puntuación (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos los diferentes signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.

  • Explicar el uso de cada uno de ellos y mostrar ejemplos de su aplicación en textos informativos.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y marquen los signos de puntuación en textos dados.


Sesión 2 - Producción de textos informativos (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una lista de temas de interés tanto colectivo como individual y permitirles elegir uno.

  • Explicar la importancia de la organización de ideas en los párrafos mediante el uso de signos de puntuación.

  • Guiar a los alumnos en la creación de un esquema para su texto informativo, resaltando la estructura y los puntos clave que deben incluir.


Sesión 2 - Escritura del