Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Autocuidado y bienestar colectivo

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y creación de un ambiente de confianza.


2. Presentación del objetivo de la clase y la temática a tratar.


3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los cambios que experimentan los jóvenes en la adolescencia y cómo pueden influir en la construcción del proyecto de vida.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de ejemplos de cambios presentes en la vida y en la adolescencia, como la transición a la educación secundaria, cambios físicos, emocionales y sociales.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes cambios presentes en la vida de los adolescentes, resaltando aquellos relacionados con la problemática del autocuidado y bienestar colectivo.


3. Cada grupo deberá elaborar una lista de metas personales y en colectivo que puedan alcanzar en un corto, mediano y largo plazo, tomando en cuenta los cambios presentes y la importancia del autocuidado y bienestar colectivo.


4. Los grupos compartirán sus resultados con el resto de la clase y se promoverá la reflexión y e