Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de convivir de forma positiva y respetuosa con las personas que nos rodean.


• Actividad de sensibilización: realizar una dinámica donde los alumnos se pongan en el lugar de otras personas y experimenten cómo se sienten al ser excluidos o discriminados.


• Reflexión grupal: debatir sobre las emociones que surgieron durante la dinámica y cómo podemos evitar hacer sentir mal a los demás.


• Asignación de tarea: pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o vecino sobre cómo conviven en su comunidad y qué pueden hacer para mejorarla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Debate grupal: discutir en qué aspectos podemos mejorar la convivencia en la escuela y la comunidad, tomando en cuenta las diversas respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de convivencia en la escuela (por ejemplo, el acoso escolar). Cada grupo deberá proponer una solución creativa y presentarla al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación sobre las soluciones propuestas por los grupos.


• Actividad creativa: pedir a los alumnos que elaboren un mural o cartel con mensajes positivos sobre la