Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de formular y justificar el teorema de Pitágoras resolviendo problemas amplificando el teorema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión y aplicación del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


2. Presentación oral en grupos para evaluar la capacidad de argumentación y justificación del teorema de Pitágoras.

Enfoque de Pensamiento Crítico: Los estudiantes serán guiados para analizar, cuestionar y reflexionar sobre el teorema de Pitágoras, su formulación y justificación, así como su aplicación en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana.


• Presentación de un problema real que requiere el uso del teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y discutir sobre el origen y desarrollo del teorema de Pitágoras.


• Los estudiantes formularán hipótesis sobre la relación entre los lados de un triángulo rectángulo.


• Se realizarán experimentos con triángulos rectángulos para comprobar las hipótesis de los estudiantes.


• Los estudiantes discutirán y compartirán sus resultados y conclusiones.

Cierre:

• Reflex