Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números en nuestra comunidad"

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Apropiación de números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de objetos en la comunidad y preguntarles cuántos objetos creen que hay en cada imagen. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos contar la cantidad de objetos en una colección?


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes colecciones de objetos. Pedirles que cuenten la cantidad de objetos en cada colección y que representen esa cantidad de diferentes formas (números, dibujos, etc.).


• Cierre: Compartir las representaciones de los grupos y destacar las diferentes formas en las que se puede representar una cantidad.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos en ellas (entre 1 y 1000) y pedirles que las ordenen de menor a mayor.


• Actividad principal: Distribuir fichas con números escritos en ellas a los alumnos y pedirles que formen grupos según la categoría del número (unidades, decenas, centenas). Luego, pedirles que ordenen los números dentro de cada grupo.


• Cierre: Reflexionar sobre las regularidades que se encontraron al orden