Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Atención al problema: Ejercicios bucofaciales y fonoarticuladores del lenguaje oral, actividades sonoras, imitación de sonidos y palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del proyecto comunitario. Explicar a los estudiantes que trabajarán juntos para desarrollar habilidades de comunicación oral.


• Actividad 1: Realizar ejercicios bucofaciales y fonoarticuladores del lenguaje oral para fortalecer los músculos necesarios para la pronunciación correcta de palabras.


• Actividad 2: Realizar actividades sonoras, como imitar sonidos de animales, objetos y personajes, para fomentar la atención auditiva y la imitación de sonidos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y efectiva.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la sesión anterior y su importancia en la comunicación oral. Presentar el concepto de comunicación comunitaria.


• Actividad 1: Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes, por turnos, compartan una necesidad, emoción, gusto, idea o saber con el resto del grupo.


• Actividad 2: Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen situaciones cotidianas en las que se deben comunicar necesi