Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria a atender: Identificar que los átomos de los diferentes elementos se caracterizan por el número de protones que los forman.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y preguntar a los alumnos si conocen la importancia de la concentración de sustancias en estos productos.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: ¿Cuál es la relación entre la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano y la salud?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes productos de uso cotidiano. Cada grupo deberá investigar y analizar la concentración de sustancias de los productos asignados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Reflexión guiada sobre la importancia de la concentración de sustancias en