Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Objetivo:

• Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


• Plantear el problema: "No conocen a fondo lo que es bueno para la naturaleza".

Desarrollo:

1. Actividad de observación y registro:

• Salir al patio o a un área cercana a la escuela.


• Observar detenidamente el entorno y registrar todos los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes.


• Realizar una lista en el pizarrón con los registros de los estudiantes.

2. Trabajo en grupos:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un ser vivo o componente de la naturaleza para investigar más a fondo.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales impresos para que investiguen y recopilen información sobre su tema asignado.

3. Presentación de resultados:

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información recopilada sobre su ser vivo o componente de la naturaleza.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes para que compartan lo que han aprendido.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar los seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Reafirmar el compromiso de cada estudiante de cuidar y proteger la naturaleza.

Instrumentos de evaluació