Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinario a abordar: Predominan problemas sociales y de salud como el consumo de sustancias adictivas, enfermedades por hábitos alimenticios, ITS y embarazos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y de salud mencionados.


• Introducción de conceptos básicos sobre los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre las estructuras asociadas a la nutrición en distintos seres vivos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones obtenidas.


• Puesta en común y comparación de las respuestas.

Cierre:

• Reflexión y síntesis de lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las estructuras asociadas a la relación con el medio en distintos seres vivos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de la relación con el medio en la supervivencia de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación en la que los al